{"id":421,"date":"2016-12-06T17:40:31","date_gmt":"2016-12-06T16:40:31","guid":{"rendered":"http:\/\/lib.aua-toulouse.org\/BelvedeRPlus\/?p=421"},"modified":"2018-02-07T11:39:26","modified_gmt":"2018-02-07T10:39:26","slug":"un-projet-educatif-au-coeur-de-la-renovation-urbaine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/un-projet-educatif-au-coeur-de-la-renovation-urbaine\/","title":{"rendered":"Un projet \u00e9ducatif au coeur de la r\u00e9novation urbaine"},"content":{"rendered":"

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L\u00e9a QUESNOT<\/strong>, <\/em>
\nDipl\u00f4m\u00e9e du Master 2 Am\u00e9nagement et Projets de territoires, Universit\u00e9 Toulouse Jean-Jaur\u00e8s<\/em><\/p><\/blockquote>\n

M\u00e9moire\u00a0:<\/strong> Pour une r\u00e9appropriation populaire de la ville \u2014 D\u00e9construction de la politique de la ville et des formes de concertation, Une mobilisation au c\u0153ur de la r\u00e9novation urbaine\u00a0: l\u2019association Robins des villes \u00e0 Mermoz Sud, M\u00e9moire de Master 2 Am\u00e9nagement et Projets de territoires, Universit\u00e9 Toulouse Jean-Jaur\u00e8s, 100 p., 2016.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

M\u00e9moires d\u2019\u00e9tudiants<\/strong> \u2014Ces travaux nous invitent \u00e0 d\u00e9caler notre regard sur des questions \u00e9mergentes abord\u00e9es par la g\u00e9n\u00e9ration montante.<\/em><\/p>\n

Les quartiers de grands ensembles font face \u00e0 des reconstructions continuelles dans le cadre de la politique de la ville. Les projets de r\u00e9novation urbaine ont privil\u00e9gi\u00e9 la dimension urbanistique des r\u00e9alit\u00e9s. Pourtant ces transformations d\u2019espaces habit\u00e9s sont aussi sociales et politiques. L\u2019int\u00e9r\u00eat de participer aux fabriques des territoires et des politiques n\u2019est plus \u00e0 justifier. Au fil de proc\u00e9dures de concertation peu convaincantes ou tr\u00e8s institutionnalis\u00e9es, la \u00ab\u2009participation octroy\u00e9e\u2009\u00bb peine \u00e0 atteindre ses ambitions d\u00e9mocratiques et conduit \u00e0 des processus souvent \u00e9litistes aux formats consensuels. En consid\u00e9rant la participation par le pouvoir d\u2019agir et les mobilisations ascendantes, des associations se retrouvent au premier plan du terrain d\u2019action.<\/p>\n

\"\"<\/a>

S\u00e9ance en classe autour de la maquette urbaine, outil de l\u2019association Robin des Villes<\/p><\/div>\n

Ce m\u00e9moire analyse la place des habitants dans les transformations urbaines et interroge l\u2019action d\u2019associations inscrites professionnellement sur le terrain de l\u2019urbanisme alternatif et participatif \u2012 en questionnant leur militantisme, leurs valeurs, mais aussi leur h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et leur repositionnement. Elles favorisent des pratiques ludiques, sensibles et artistiques dans les mani\u00e8res de faire. Elles d\u00e9fendent une approche inclusive li\u00e9e au processus d\u2019empowerment. Car ce sont bien les rapports de pouvoir et de domination que l\u2019on touche en parlant de participation.<\/p>\n

Parmi ces associations de terrain, Robins des villes (pr\u00e9sente \u00e0 Paris, Lyon et Marseille) s\u2019appuie sur l\u2019\u00e9ducation populaire et l\u2019animation p\u00e9dagogique. Son leitmotiv est de conna\u00eetre, partager, transformer le \u00ab\u2009cadre de ville\u2009\u00bb. Un de ses projets s\u2019inscrit dans le quartier lyonnais Mermoz Sud (8e arrondissement). L\u2019\u00e9cole primaire y est au c\u0153ur du renouvellement urbain du quartier. En partenariat avec la ville et la M\u00e9tropole de Lyon, l\u2019association accompagne des classes de CP, CE1 et CMI-CM2. La temporalit\u00e9 sur le long terme (2015-2017) suit les \u00e9tapes du projet urbain.
\nL\u2019int\u00e9r\u00eat pour les enfants\u2009? Se familiariser avec la fabrique de la ville avant tout, mais aussi mener un diagnostic des espaces publics et se prononcer sur des am\u00e9nagements \u00e0 r\u00e9aliser.<\/p>\n

L\u2019approche est double\u00a0: p\u00e9dagogique par la sensibilisation \u00e0 la ville et politique par la participation \u00e0 la r\u00e9novation du quartier. Impliquer les enfants-usagers de la ville interpelle sur la place que l\u2019on prend en tant que citoyens, \u00e0 tout \u00e2ge de la vie. Cette d\u00e9marche contribue \u00e0 construire une \u00e9ducation \u00e0 la ville \u00e9mancipatrice. La participation ne se d\u00e9cr\u00e8te pas, elle est, d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, un processus continu d\u2019appropriation.<\/p>\n

photo\u00a0\u00a9 L. Quesnot<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les quartiers de grands ensembles font face \u00e0 des reconstructions continuelles dans le cadre de la politique de la ville. Les projets de r\u00e9novation urbaine ont privil\u00e9gi\u00e9 la dimension urbanistique des r\u00e9alit\u00e9s. Pourtant ces transformations d\u2019espaces habit\u00e9s sont aussi sociales et politiques. L\u2019int\u00e9r\u00eat de participer aux fabriques des territoires et des politiques n\u2019est plus \u00e0 justifier. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":422,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[15],"authors":[{"term_id":82,"user_id":0,"is_guest":1,"slug":"auat","display_name":"AUAT"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/421"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=421"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/421\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1155,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/421\/revisions\/1155"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}