{"id":655,"date":"2017-06-09T10:28:06","date_gmt":"2017-06-09T08:28:06","guid":{"rendered":"http:\/\/lib.aua-toulouse.org\/BelvedeRPlus\/?p=655"},"modified":"2018-02-16T10:38:46","modified_gmt":"2018-02-16T09:38:46","slug":"luniversite-de-toulouse-percue-par-ses-etudiants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/luniversite-de-toulouse-percue-par-ses-etudiants\/","title":{"rendered":"L\u2019universit\u00e9 de Toulouse per\u00e7ue par ses \u00e9tudiants"},"content":{"rendered":"

T\u00e9l\u00e9chargez l’article au format PDF<\/a><\/p>\n

Quand une identit\u00e9 m\u00e9tropolitaine se d\u00e9cline \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des proximit\u00e9s<\/h2>\n

Samuel BALTI,
\n<\/strong>Ma\u00eetre-assistant associ\u00e9, membre du Laboratoire de Recherche en Architecture \u00c9cole Nationale Sup\u00e9rieure d\u2019Architecture de Toulouse<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Si l\u2019universit\u00e9 participe de la construction identitaire de la m\u00e9tropole toulousaine, le t\u00e9moignage de ceux qui la vivent au quotidien r\u00e9v\u00e8le les particularit\u00e9s de chaque site et les rouages d\u2019une identit\u00e9 plurielle.<\/strong><\/p>\n

Toulouse est aujourd\u2019hui bien connue pour la qualit\u00e9 de son appareil de formation universitaire, la concentration de ses enseignants-chercheurs ou le dynamisme de sa vie \u00e9tudiante. Plus rares sont n\u00e9anmoins les observations qui consid\u00e8rent la particularit\u00e9 de chaque site universitaire, tant du point de vue de leur composition interne que de leurs liens avec les territoires situ\u00e9s \u00e0 proximit\u00e9. C\u2019est dans cette perspective notamment qu\u2019ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s ces derni\u00e8res ann\u00e9es plusieurs workshops avec des \u00e9tudiants\u00a01<\/a>. Ces derniers avaient \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur la place de l\u2019universit\u00e9 dans la ville\u00a0: il leur a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 pour cela d\u2019arpenter les diff\u00e9rents sites et de mobiliser leur propre exp\u00e9rience pour d\u00e9crire des ambiances, des usages et des enjeux, puis imaginer des propositions d\u2019am\u00e9nagement. Le r\u00e9sultat de ces travaux offre alors un mat\u00e9riau pr\u00e9cieux pour renouveler les regards sur l\u2019universit\u00e9 de Toulouse et capter celui de ceux qui la vivent au quotidien.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Saturation des flux de circulation autour de l\u2019Arsenal<\/p><\/div>\n

Les campus de la p\u00e9riph\u00e9rie et les nombreux sites du centre-ville<\/h3>\n

Au sud de Toulouse, Rangueil se pr\u00e9sente comme un campus \u00e9tal\u00e9 et a\u00e9r\u00e9, o\u00f9 les distances \u00e0 parcourir sont parfois contraignantes, mais dont on reconna\u00eet la qualit\u00e9 du cadre de vie et les nombreux espaces de nature. Le contexte est diff\u00e9rent au Mirail, plus \u00e0 l\u2019ouest. La superficie y est six fois moins importante et les densit\u00e9s plus fortement ressenties.<\/p>\n

L\u2019universit\u00e9 du Capitole semble aujourd\u2019hui un peu \u00e0 l\u2019\u00e9troit au centre-ville m\u00eame si celle-ci profite de la qualit\u00e9 patrimoniale de certains b\u00e2timents historiques. Des \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es et \u00e9tablissements secondaires renforcent la pr\u00e9sence d\u2019\u00e9tudiants dans les secteurs alentours (Esav, TBS, classes pr\u00e9paratoires et BTS). D\u2019autres constituent des polarit\u00e9s secondaires qui se fondent dans l\u2019effervescence de l\u2019hypercentre (l\u2019isdaT pr\u00e8s d\u2019Esquirol) ou dans la vie tr\u00e8s anim\u00e9e de certains quartiers (l\u2019Enseeiht \u00e0 Saint-Aubin).<\/p>\n

\"\"<\/a>

Am\u00e9nagement de l\u2019espace public le long de la route de Narbonne limitant la place de la voiture et am\u00e9liorant le cadre de vie<\/p><\/div>\n

Des fronti\u00e8res naturelles, construites ou symboliques avec la ville<\/h3>\n

Autour de ces diff\u00e9rents sites, les \u00e9tudiants ont d\u00e9crit des relations contrast\u00e9es entre l\u2019universit\u00e9 et la ville. \u00c0 Rangueil, les espaces naturels repr\u00e9sentent un fort atout paysager quoiqu\u2019ils puissent aussi \u00eatre per\u00e7us comme des contraintes difficiles \u00e0 franchir, que ce soit \u00e0 l\u2019ouest avec le d\u00e9nivel\u00e9 des coteaux de Pech David ou \u00e0 l\u2019est avec la travers\u00e9e du canal du Midi. Au Mirail, les limites sont surtout symboliques puisque rares sont les habitants du quartier \u00e0 fr\u00e9quenter l\u2019universit\u00e9 et rares sont\u00a0les \u00e9tudiants \u00e0 s\u2019y d\u00e9placer, si ce n\u2019est pour rejoindre le m\u00e9tro. Ces derniers ignorent alors pour la plupart les lieux de d\u00e9tente qui s\u2019offrent \u00e0 eux, non loin de l\u2019universit\u00e9, comme le parc de la Reynerie ou encore la coul\u00e9e verte du N\u00e9gogousse.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Proposition de parcours depuis l\u2019universit\u00e9 Jean-Jaur\u00e8s vers Lardenne, renfor\u00e7ant les centralit\u00e9s interm\u00e9diaires<\/p><\/div>\n

Aux fronti\u00e8res naturelles et symboliques, s\u2019ajoutent celles construites et mat\u00e9rialis\u00e9es par les cl\u00f4tures ou les grands axes routiers. Si ces derniers assurent la connexion des campus au reste de la m\u00e9tropole, ils repr\u00e9sentent \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des proximit\u00e9s des ruptures difficiles \u00e0 franchir pour le pi\u00e9ton. Au centre-ville, malgr\u00e9 des efforts d\u2019am\u00e9nagement de l\u2019espace public, la circulation automobile est toujours v\u00e9cue comme une g\u00eane qui nuit \u00e0 la qualit\u00e9 de vie et contraint les d\u00e9placements alternatifs. Les \u00e9tudiants y d\u00e9crivent alors des parcours, du domicile vers le lieu d\u2019\u00e9tude, sem\u00e9s d\u2019emb\u00fbches et de discontinuit\u00e9s\u00a0: lorsqu\u2019il s\u2019agit d\u2019emprunter des trottoirs \u00e9troits, de slalomer entre les voitures ou de poursuivre son chemin au-del\u00e0 de la piste cyclable.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Valorisation du patrimoine et prise en compte des usages \u00e9tudiants autour du lyc\u00e9e Ozenne<\/p><\/div>\n

Une vie \u00e9tudiante aux temporalit\u00e9s tr\u00e8s contrast\u00e9es<\/h3>\n

Les liens qui se construisent entre l\u2019universit\u00e9 et la ville d\u00e9pendent de contraintes et de qualit\u00e9s propres \u00e0 chaque site, \u00e9galement de pratiques qui s\u2019ancrent dans la dur\u00e9e. Ainsi, les\u00a0limites de l\u2019universit\u00e9 s\u2019effacent en centre-ville les \u00e9tudiants ont l\u2019habitude, lors de pauses caf\u00e9s, d\u00e9jeuner ou festives, de sortir de l\u2019\u00e9tablissement pour se retrouver dans l\u2019un des nombreux bars ou restaurants situ\u00e9s juste \u00e0 c\u00f4t\u00e9. Les usages se confondent alors souvent avec ceux des habitants, au point m\u00eame, selon certains, d\u2019affaiblir l\u2019identit\u00e9 de l\u2019universit\u00e9 ou de renforcer le caract\u00e8re \u00e9tudiant de certains quartiers.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Rangueil, ouverture de l\u2019universit\u00e9 vers l\u2019ext\u00e9rieur par retrait des grilles et cr\u00e9ation de cheminements pi\u00e9tons<\/p><\/div>\n

Dans les campus de la p\u00e9riph\u00e9rie, la vie \u00e9tudiante d\u00e9pend plus \u00e9troitement de la programmation des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Durant les vacances, le \u00ab\u2009campus a\u00e9r\u00e9\u2009\u00bb de Rangueil devient un \u00ab\u2009campus sans vie\u2009\u00bb, aux ambiances \u00ab\u2009moroses\u2009\u00bb. Dans l\u2019apr\u00e8s-midi, les lieux de restauration tr\u00e8s pris\u00e9s de \u00ab\u2009la dalle\u2009\u00bb de Mirail Universit\u00e9 commencent \u00e0 se vider et \u00e0 fermer leurs portes. Et le flux continu d\u2019\u00e9tudiants qui rejoignent le m\u00e9tro lors de chaque interclasse r\u00e9v\u00e8le ces temporalit\u00e9s tr\u00e8s fragment\u00e9es de la vie au sein du campus. Outre les sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque site universitaire, les regards d\u2019\u00e9tudiants r\u00e9v\u00e8lent ainsi des pr\u00e9occupations communes qui portent moins sur l\u2019am\u00e9nagement de grands \u00e9quipements \u2012 lesquels existent d\u00e9j\u00e0 ou sont en cours de construction \u2012 que sur une meilleure utilisation des ressources existantes. Leurs propositions d\u2019am\u00e9lioration consistent alors souvent \u00e0 imaginer des commerces itin\u00e9rants, des installations \u00e9ph\u00e9m\u00e8res ou des expositions culturelles qui pourraient conforter de nouvelles centralit\u00e9s aux entr\u00e9es de chaque site, renforcer les porosit\u00e9s et ainsi cr\u00e9er les conditions d\u2019un vivre ensemble avec les quartiers environnants. L\u2019universit\u00e9 et ses abords sont alors consid\u00e9r\u00e9s au-del\u00e0 de leurs fonctions d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la connaissance, comme un morceau de ville \u00e0 part enti\u00e8re. Un pas de plus serait-il d\u2019affirmer l\u2019identit\u00e9 de Toulouse \u00ab\u2009ville campus\u2009\u00bb par une meilleure int\u00e9gration des universit\u00e9s aux quartiers environnants\u2009?<\/p>\n

\"\"<\/a>

Commerces de proximit\u00e9 et \u00e9v\u00e9nements ponctuels pour attirer les \u00e9tudiants de Rangueil et les habitants des quartiers voisins<\/p><\/div>\n

\n1.<\/strong> Organis\u00e9 par l\u2019Institut de la ville et en partenariat avec Toulouse M\u00e9tropole cet \u00ab atelier interformation \u00bb a r\u00e9uni chaque ann\u00e9e une soixantaine d\u2019\u00e9tudiants en provenance de diff\u00e9rents masters de l\u2019universit\u00e9 de Toulouse\u00a0: IEP (UT1), VIHATE et TRANSMOB (UT2), G\u00e9nie de l\u2019Habitat et Communication et territoires (UT3), Ville et territoire (ENSA), G\u00e9nie civil (INSA) et Design (isdaT).\n<\/div>\n

Photos\u00a0\u00a9 Workshop 2014, 2015, 2016\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Si l\u2019universit\u00e9 participe de la construction identitaire de la m\u00e9tropole toulousaine, le t\u00e9moignage de ceux qui la vivent au quotidien r\u00e9v\u00e8le les particularit\u00e9s de chaque site et les rouages d\u2019une identit\u00e9 plurielle.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":657,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"authors":[{"term_id":82,"user_id":0,"is_guest":1,"slug":"auat","display_name":"AUAT"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/655"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=655"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/655\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1791,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/655\/revisions\/1791"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/657"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=655"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=655"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revue-belveder.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=655"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}